Teamudviklingssamtaler i ny version

På Fælleshåbsskolen har man de seneste 2 år udviklet et nyt design på den årlige TUS. Udgangspunktet for samtalen er teamets samarbejdskontrakt og tre spørgsmål, som teamet har reflekteret over før mødet. Hvad er vi i vores team lykkedes bedst med i forhold til teamsamarbejdet og samarbejdsaftalen? Hvad ønsker vi at udvikle i forhold til…

Systematisk anvendelse af data til forbedring af kursisternes sprogtest

Medarbejderne på Danskuddannelserne på Sprogcenter Vejle har systematiseret analysearbejdet i forbindelse med diagnosticering af kursisternes fejltyper ved sprogtest. Dataene har været anvendt i PLF-arbejdet, og kollegerne har med afsæt i data drøftet nye måder at tilrettelægge undervisningen på, så fejlene i sprogtestene mindskes . Resultatet kan allerede ses på beståelsesprocenten ved de modultest, kursisterne skal…

Kom med til teammøde på Søndermarksskolen

På Søndermarksskolen fortsætter vi arbejdet med professionelle læringsfællesskaber. Det overordnede mål med projektet ”Videre med professionelle læringsfælleskaber” er at udvikle en skolekultur, hvor professionelle læringsfællesskaber er udgangspunktet for at skabe øget læring og trivsel hos alle elever. På Søndermarksskolen har vi bl.a. fokus på “Deprivatisering” og “Samarbejdsaftaler” i alle teams. Vi øver os også konkret…

Helt tæt på børnene i SFOen i Gelsted Børneunivers

Da det blev meningsfuldt for pædagogerne i SFO at arbejde undersøgende i deres egen praksis blev målet om at blive et professionelt læringsfællesskab til virkelighed, fortæller Rikke Strøm, der er daglig leder af Gelsted Børnehus og SFO. ”Det var først, da vi begyndte at tage udgangspunkt i, det der rør sig i SFO´en, at det rigtig…

PLF ændrer praksis på Hældagerskolen

To lærere og en pædagog beskriver i dette indslag, hvad PLF har betydet for deres praksis. Maria, som er pædagog, beskriver her at arbejdet med professionelle læringsfællesskaber har styrket samarbejdet om børnenes udvikling, trivsel og læring på Hældagerskolen. Maria oplever, at de forskellige faggrupper har fået et fælles mål at arbejde hen mod, og at…

Læringsfællesskabet udvikler nyt fag

Demokratisk dannelse eller i hverdagssprog DemoDan hedder det fag, som lærerteamene på UCV – 10.klassecenteret i Vejle har udviklet en læseplan til i løbet af foråret 19. Med det nye hold 10.klassses elever, som er startet til august er fagets nye læseplan nu i gang med at blive omsat til undervisningspraksis og i sidste ende…

Børns sproglige udvikling er fællesnævneren

I Middelfart Kommune har læsekonsulent, Britt Jensen Ponikovski, taget fat i børns sproglige udvikling som fællesnævneren, når hun inviterer indenfor til netværksmøde for DSA og læsevejlederne på alle Middelfarts skoler, der førhen var to selvstændige grupper i det tværkommunale netværk. Her har hun planlagt temaer til inspiration og refleksion, f.eks. sprogvurdering og faglig læsning. Temaerne…

Fælles fokus på ro og orden gav markante ændringer

I denne podcast interviewer UCL-konsulent, Pia Bælum Christensen, Jette Mary Hegnet Kristensen og Helle Rye Stangerup, der er ressourcepersoner på Skibet Skole i Vejle. Jette og Helle tager os med gennem alle de processer, tanker og opdagelser, de har haft i et aktionslæringsforløb, der handlede om ro og orden på skolen. De fortæller blandt andet…

Leder med til alle fagteammøder

På Vejle Midtbyskole har man ved hjælp af en teamstruktur defineret ud fra fem fagområder tilrettelagt en årsplan, som sikrer, at der bliver arbejdet målrettet med praksisudvikling i alle teams hele året.Alle teammøder har deltagelse og facilitering af både en ressourceperson og en leder og netop denne kombination har kollegerne givet rigtig positiv respons på.…

Kreative og faglige møder med ny dagsordenskabelon

På Anna Trolles Skole i Middelfart Kommune fandt man ud af, at der faktisk ofte ikke var en dagsorden på teammøderne. En gruppe af ressourcepersoner tog derfor fat på at udvikle en ny dagsordenskabelon. Mere drift end udvikling”Det, at der ikke var en dagsorden til et teammøde, gjorde, at meget af tiden på møderne blev…